Артикуляционная гимнастика для дошкольников

Анастасия

5 октября

0/10 0 44

Одна из важных составляющих успешного развития речи у детей — правильная артикуляция, то есть согласованная работа произносительных органов при образовании звуков речи. Именно проблемы с артикуляцией приводят к тому, что ребенок может неправильно выговаривать или не выговаривать вообще некоторые звуки. Избежать подобных проблем поможет артикуляционная гимнастика для дошкольников.

Артикуляционная гимнастика для дошкольников — это совокупность упражнений для тренировки органов, составляющих артикуляционный аппарат (губ, языка, мягкого неба). Эти упражнения помогают тренировать положения органов артикуляционного аппарата, необходимые для правильного произношения звуков.

Чтобы артикуляционная гимнастика для дошкольников приносила плоды, заниматься ей нужно ежедневно. Все упражнения следует повторять как минимум 4-8 раз; если упражнение статическое (т. е. заключается в удерживании определенной мимической позы), выполнять его следует 15-20 секунд. Оптимальный график занятий артикуляционной гимнастикой — 3-4 пятиминутных «подхода» в день, каждый «подход» должен содержать не больше трех упражнений.

Лучше всего проводить занятия артикуляционной гимнастикой в игровой форме, придумывая каждому упражнению забавное название. Не нужно сразу «вываливать» на ребенка все упражнения: начните с простых и постепенно переходите к более сложным. Новые упражнения нужно вводить по одному, перемежая их с уже знакомыми ребенку.

Каждое упражнение следует отрабатывать определенным образом. Сначала покажите ребенку, как правильно выполнять упражнение. После этого ребенок должен выполнить его, глядя в зеркало. Ваша задача — контролировать выполнение упражнения и указывать на ошибки (в мягкой форме!). Когда ребенок освоит правильное выполнение упражнения, можно убирать зеркало. Все упражнения выполняются сидя.

Предлагаем вам несколько упражнений артикуляционной гимнастики. Разумеется, их существует гораздо больше, но для начала хватит и этих.

Статические упражнения для губ

вытянуть губы вперед трубочкой;
улыбнуться так, чтобы не были видны зубы;
естественно улыбнуться с сомкнутыми зубами;
сомкнуть зубы, округлить губы и вытянуть их вперед;
чередовать предыдущие упражнения: первое со вторым, третье с четвертым;
сомкнуть зубы, приподнять верхнюю губу и обнажить верхние резцы.

Динамические упражнения для губ

вытянуть губы вперед трубочкой, затем растянуть их в улыбку;
поочередно почесывать и покусывать зубами сначала верхнюю, потом нижнюю губу;
вытянуть губы вперед трубочкой, после чего двигать ими в различных направлениях, вращать по кругу;
с глухим звуком хлопать губами друг о друга;
сильно втянуть щеки, после чего резко открыть рот с чмокающим звуком;
широко открыть рот и втянуть губы внутрь рта, плотно прижав к зубам.

Упражнения для щек и губ

растирать, похлопывать и покусывать щеки;
надувать щеки (сначала обе сразу, потом поочередно);
втянуть щеки и удерживать их в этом положении;
закрыть рот, надуть обе щеки и бить по ним кулаком или ладонью, с силой шумом выпуская воздух.

Статические упражнения для языка

широко раскрыть рот, расслабить язык, чтобы он лежал ровно в ротовой полости;
открыть рот, расслабить язык и расположить его на нижней губе;
широко раскрыть рот и поднять передний и боковые края таким образом, чтобы они не касались зубов;
открыть рот и вытянуть напряженный язык как можно дальше вперед;
широко открыть рот, упереть кончик языка в нижние зубы, а среднюю часть поднять вверх.

Динамические упражнения для языка

слегка открыть рот, растянуть губы в улыбке, по очереди тянуться языком к уголкам рта под ритмичный счет (как маятник);
открыть рот и тянуться языком попеременно к носу и подбородку (или верхним и нижним зубам);
закрыть рот и медленно обводить языком зубы по кругу;
открыть рот как можно шире, выдвигать язык вперед как можно дальше, а затем убирать назад вглубь рта под ритмичный счет;
закрыть рот и попеременно упираться языком то в одну, то в другую щеку.

Артикуляционная гимнастика для дошкольников полезна не только для борьбы с речевыми нарушениями, но и для их профилактики. Заниматься такой гимнастикой можно уже в возрасте двух-трех лет, чтобы ребенок как можно раньше научился правильно произносить звуки и слова. Если у ребенка все равно наблюдаются проблемы с произношением некоторых звуков, следует обратиться к логопеду, который посоветует более конкретные упражнения.