Подпишись и читай
самые интересные
статьи первым!

Развитие фонематического слуха у детей

Развитие фонематического слухаФонематический слух отвечает за различение фонем (звуков) речи. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного. Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам.
Включайся в дискуссию

Если у ребенка плохо развит фонематический слух, он может путать близкие по звучанию фонемы. Это может тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму, ведь если у ребенок плохо умеет различат звуки, он будет воспринимать (запоминать, произносить, писать) то, что он услышал, а не то, что ему сказали на самом деле. Отсюда — ошибки в речи и на письме.

Плохое развитие фонематического слуха может привести к функциональной дислалии — нарушенному произношению отдельных фонем или групп фонем. Если ребенок не может различить похожие фонемы на слух, он не сможет и правильно их произнести. Если вовремя не принять меры, то дефект закрепится, и чем старше будет становиться ребенок, тем сложнее будет это исправить.

В том случае, когда родители понимают, насколько важно для ребенка развитие фонематического слуха, и занимаются с ним с детства, к пяти годам ребенок уже должен уметь определять на слух, есть ли в слове определенный звук, и сам подбирать на заданные звуки слова. Но на практике это не всегда так. Довольно часто дети путают похожие звуки — твердые и мягкие, глухие и звонкие, шипящие и свистящие (к примеру, Ж и Ш, Ш и С, С и Ц и пр.).

Развитие фонематического слуха у дошкольников можно «подстегнуть» при помощи специальных упражнений. Эти упражнения помогут детям распознавать заданный звук в словах, определять место звука в слове, различать слова и формы слов, отличающиеся лишь одной фонемой.

Развитие фонематического слуха: упражнения


Узнай звук

Это упражнение учит определять наличие или отсутствие заданного звука в слове на слух. Предложите вашему ребенку выполнять определенное действие (поднимать руку, хлопать в ладоши, топать ногой), когда он услышит слова с заданным звуком. Если у ребенка есть проблемы с различением конкретного звука — делайте упражнение на этот звук, если проблем нет — выберите наиболее вероятные «проблемные» звуки.

Что общего?

Произнесите три-четыре слова, в каждом их которых есть определенный звук, и спросите у ребенка, какой звук общий для всех этих слов. Желательно, чтобы заданный звук находился в словах на разных позициях — в начале, в середине и в конце. Например: цапля, нарцисс, молодец.

Раз, два, три — быстрей сообрази!

В этом упражнении ребенку нужно придумать слово, которое будет отвечать определенным критериям, например:

  • Назови слово, которое начинается с того же звука, что и слово «шуба».
  • Придумай слово, которое начинается с последнего звука слова «арбуз».
  • Вспомни название рыбы, в котором есть последний звук слова «замок» (щука, карась, карп...).
  • Подбери слово, в котором первый звук — с, а последний — к.

Можно попросить ребенка выбрать картинку, на которой изображен предмет с заданным звуком, или простой найти такой предмет в комнате.

Кто-то что-то перепутал

Это упражнение помогает научиться различать слова, отличающиеся одной фонемой. Для этого нужно зачитать ребенку детские стишки, заменив в каком-нибудь слове одну букву (или убрав ее, или добавив лишнюю). Ребенок должен найти в стихотворении ошибку и исправить ее. Стихи могут быть самыми разными, например:

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в кости.

Самолёт построим сами,
Понесёмся над весами.
Понесёмся над весами,
А потом вернёмся к маме.

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лампочки погреть.

Развитие фонематического слуха
Включайся в дискуссию
Читайте также
Йога для детей
Как выбирать детскую обувь?
Сахарный диабет у детей
Комментарии
Џойстик
Развивать ребенку фонематический слух вредно. "Развивать фонематический слух" - это значит портить слух речевой.
6 Ноя Ответить
marina stepanova
Фонематический слух - это способность выделять, воспроизводить, различать звуки речи, т.е. это и есть так называемый "речевой слух". И, если. у ребенка к 5 годам он не сформирован, тогда родителям стоит задуматься и показать ребенка специалисту-логопеду.
9 Окт Ответить
Лев
Марина Степанова, фонематический слух - это знание наизусть, какими буквами записывается то или иное слово. Никакого отношения к слушанию и к слышанию этот "фонематический слух" не имеет. Произносится "розвава", пишется "розового". Произносится "льмон", пишется "лимон". Произносится "тырактр", пишется "трактор". Фонематический слух - это знание, как слово пишется. В младшем дошкольном возрасте, если ребенок еще не умеет читать и еще не знает буквенного состава слов - ожидать от него "развитого фонематического слуха" просто невозможно. Фонематический слух - это одно из многих псевдонаучных понятий, коими полны гуманитарные "науки". Гуманитарии сидят в кабинетах и выделываются друг перед другом, кто из них покруче воды в статьях нальет. И дарят друг другу ученые степени. А дети за это расплачиваются изуродованными мозгами.
17 Янв Ответить
Лев
Фонема - это не звук, а условная характеристика звука, абстрактное понятие. Фонему невозможно ни произнести, ни услышать. А то, что наши учебники написаны людьми, у которых отсутствует элементарное понимание, что абстракции невозможно различать на слух - это говорит лишь о том, что "развитие фонематического слуха" еще в детстве нанесло вред интеллектуальному развитию этих людей.
15 Янв Ответить
Ваш комментарий

Защитный код Обновить


Отправить